“語文教學(xué)應(yīng)如何面對(duì)經(jīng)典文本?是頂禮膜拜,還是麻辣水煮…… ”隨著哈爾濱南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的語文教研員鄒秀敏老師的精彩教學(xué)的結(jié)束,賓縣一中的大禮堂里響起了熱烈的掌聲。坐在下面三個(gè)小時(shí)認(rèn)真聽課的不是在校的學(xué)生,而是賓縣150多名初中語文老師。
11月7日一大早,天還沒有亮透,哈爾濱市南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的兩位教研員劉曉林、鄒秀敏和來自南崗區(qū)各校的13位名師就出發(fā)了。8點(diǎn)半鐘,賓縣三所中學(xué)的會(huì)議室里,坐滿了初中語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師。“今天南崗區(qū)的教研員和名師要來給我們講課,這是個(gè)難得的好機(jī)會(huì),正好我有些教學(xué)教法上的困惑要向他們請(qǐng)教呢。”剛?cè)谓倘甑男〗蠋熀芗?dòng)。三個(gè)多小時(shí)過去了,三個(gè)會(huì)議室450多位老師,沒有一人中途退場。更多的老師意猶未盡,希望今后多一些這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
同行的哈爾濱市教育研究院的一位負(fù)責(zé)人向記者介紹,哈市教育局、教育研究院2010年繼續(xù)組織十縣(市)及呼蘭、阿城兩區(qū)實(shí)施農(nóng)村數(shù)語外教師8015人的專項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)以農(nóng)村中小學(xué)教師有效課堂能力建設(shè)項(xiàng)目為工作中心,內(nèi)容圍繞教師有效課堂能力培養(yǎng)與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練、有效課堂教學(xué)策略與方法的優(yōu)化。
哈爾濱南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的韓三軍校長認(rèn)為,通過培訓(xùn)進(jìn)一步深化農(nóng)村教師對(duì)課程的理解和把握,拉動(dòng)教師新課程理念向教育教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、教師崗位能力的轉(zhuǎn)化,解決農(nóng)村教師在新課程實(shí)踐中存在的難點(diǎn)、困惑等問題。“送教下鄉(xiāng)”是目前比較實(shí)用和有效的途徑。既能加深農(nóng)村教師對(duì)有效課堂構(gòu)建認(rèn)識(shí)和理解,以建構(gòu)有效課堂教學(xué)的途徑與方法,又能讓優(yōu)秀的教研員及時(shí)地了解農(nóng)村教學(xué)的動(dòng)態(tài),是一個(gè)很好的互動(dòng)交流平臺(tái)。